فارسی کلاس پنجم

تهیه و تنظیم : سر گروه آموزشی کلاس پنجم (لرستانی)

راهنمای معلم در ارزشیابی توصیفی

تهیه و تنظیم :سر گروه آموزشی کلاس پنجم(لرستانی)

راهنمای پروژه ی جابر

تهیه و تنظیم :سرگروه آموزشی کلاس پنجم (لرستانی)

دستور العمل درس پژوهی

تهیه و تنظیم : سرگروه آموزشی کلاس پنجم (لرستانی)

نمونه آزمون عملکردی علوم کلاس پنجم (مواد)

تهیه و تنظیم : سر گروه آموزشی کلاس پنجم (لرستانی)

نمونه آزمون عملکردی علوم کلاس پنجم (کاوشگری)

تهیه و تنظیم : سر گروه آموزشی کلاس پنجم (لرستانی)

روش های نوین تدریس

 

روشهای نوین تدریس

 

  روش کنفرانس (گرد هم آیی)

 

این روش با روش سخنرانی تفاوت دارد، زیرا در روش سخنرانی، معلم مسئول دادن اطلاعات به دانش آموزان است، در حالی که در این روش اطلاعات توسط دانش آموزان جمع آوری و ارائه می گردد. این روش می تواند مشخص کند که دانش آموزان تا چه اندازه میدانند. این روش یک موقعیت فعال برای یادگیری به وجود می آورد.

نقش معلم در کنفرانس ، صرفاً هدایت و اداره کردن جلسه و جلوگیری از مباحثاتی است که منجر به انحراف از موضوع کنفرانس و روال منطقی آن شود.

این روش برای کلیه دروس و سنین مختلف کاربرد دارد.

 

روش های فعال تدریس قسمت دوم

قضاوت عملکرد

 هدف اصلی قضاوت عملکرد در راستای کسب مهارت می باشد و در این طرح فراگیران خود معیارهای قضاوت در مورد یک مهارت را به روشنی تدوین نموده و جوانب علمی و عملی آن را درک می کنند. در قضاوت عملکرد ، فراگیران معیارهای مناسب قضاوت در مورد یک مهارت عملی را مطالعه می کنند و سپس نمونه ی عملکرد و یا نمونه ی تولید شده ی فرد دیگری را مطابق آن معیارها ارزیابی می نمایند. در این صورت است که فراگیران از این معیارها شناخت عمیق تری کسب نموده و برای قضاوت در مورد عملکرد خویش از این معیارها استفاده می نمایند و و تعیین می کنند که چگونه می توانند در مهارت خاصی تبحر خود را افزایش دهند.